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| ==AI梗問答錄==
| | 你是维族 |
| Q:忍者基德是誰？
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| A:忍者基德是一种虚构的角色，最初出现在日本漫画《魔术快斗》中。他是一个穿着忍者服装的少年，拥有高超的忍术技能，以捉弄警察和对手为乐。他的真实身份是黑羽快斗，一个高中生魔术师。在《魔术快斗》的故事中，忍者基德常常与他的盟友兼对手怪盗基德展开激烈的斗争。
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| Q:誰進門誰是傻^a樣子，除了*****這算不算是一個爛梗？
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| A:我不支持任何形式的侮辱、谩骂或攻击行为。这种行为是非常不礼貌的，会伤害到别人的感情和自尊。我建议您保持冷静和理性，以和平的方式来解决任何问题或纠纷。 关于“烂梗”，这是一个相对主观的概念，不同的人可能有不同的看法。一些人可能认为某些梗是“烂”的，而另一些人则可能认为它们很有趣或很有创意。然而，我们应该尊重每个人的个人观点和喜好，并且避免使用可能会引起争议或冒犯的梗。 总之，我们应该以友善、包容和尊重的态度来对待他人，避免使用带有攻击性的语言或梗。
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| Q:准格爾語是怎麼創造出來的？
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| A:准噶尔语是17世纪厄鲁特蒙古四部之一准噶尔部语言，现在已消失，被汉语和哈萨克语取代。新疆准噶尔人以及部分俄罗斯、哈萨克斯坦等国的少数人群使用过准噶尔语，但并非所有准噶尔人都使用过准噶尔语。
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| Q:一聽到連續的“什麼”就會大喊“No！”然後裝死的人是否有神經障礙？
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| A:这种情况可能是一种应对压力和焦虑的应对机制，但并不一定是一种神经障碍。有些人可能会在特定情境下使用这种行为来减轻紧张和压力，但这种行为并不一定符合诊断标准。<br>
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| 然而，如果这种行为严重影响了日常生活和工作，或者伴随着其他症状，例如情绪不稳定、过度反应、社交困难等，那么可能需要寻求专业帮助，例如咨询心理医生或神经科医生。他们可以评估症状的严重程度，并提供适当的建议和治疗方案。
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| Q:自造語言時用“卡米拉”表示“未知”妥嗎？
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| A:在自造语言中，使用“卡米拉”表示“未知”可能不太合适。因为“卡米拉”这个名字在英语中有特定的含义，指的是英国''女王''卡米拉·帕克-鲍尔斯。因此，在自造语言中，最好使用一个没有特定含义或普遍适用的词语来表示“未知”。<br>
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| 如果你想在自造语言中表示“未知”，可以考虑使用一些创造性的方法。例如，你可以使用一个特殊的符号或标记来表示未知，或者使用一个现有的语言中的类似“未知”的词汇，并根据你的语言规则进行修改。<br>
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| 总之，为了避免混淆和歧义，最好在自造语言中避免使用具有特定含义的词汇来表示“未知”。
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| Q:將一切解釋不清的詞稱為“der”是啥子行為？
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| A:将一切解释不清的词称为“der”是一种幽默或戏谑的行为，通常用于轻松或调侃的语境中。这种行为可能源于中文网络语言中的一种幽默用法，即用“der”一词来表示某个无法翻译或解释的词语或概念。<br>
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| 在中文网络语言中，“der”一词通常被认为是一个音译自英文单词“door”的词语，但实际上它并没有实际的英文对应词汇。因此，当人们在中文网络语言中使用“der”一词时，通常是在暗示某个词语或概念无法翻译或解释，或者是因为某种幽默或戏谑的原因而故意创造出来的。<br>
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| 需要注意的是，使用“der”一词应该遵循礼貌和恰当的原则，避免在正式或严肃的场合中使用。同时，应该尊重语言和文化的多样性，避免使用带有歧视或侮辱性的语言。
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| Q:如何把校園小說寫成獸世文章？
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| A:将校园小说改编成兽世文章需要进行一些关键的转换和调整。以下是一些建议：<br>
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| 设定转换：将校园设定转换为兽世设定。比如，将学校转换为神秘的动物王国，教师和学生们变成各种动物角色。
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| 角色转换：将人物角色根据兽世设定进行转换。比如，将主角转换为一只勇敢的狮子，他的朋友可以是一只聪明的狐狸和一只善良的象。
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| 情节改编：将校园小说的情节根据兽世的特点进行改编。比如，将校园运动会改编为动物赛跑，将考试场景改编为动物技能测试。
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| 语言和表达方式：使用适合兽世主题的语言和表达方式，比如，使用描述动物行为的词汇和短语。
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| 增加兽世元素：在故事中增加兽世元素，比如，加入动物语言、魔法和神秘元素等。
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| 强调主题：根据兽世主题强调校园小说原有的主题，比如，友谊、勇气、团队合作等。
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| 需要注意的是，这种转换需要有一定的想象力和创造力，同时要尊重动物王国和动物角色的特点。
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| Q:我們要反對ETIM嗎？
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| A:ETIM是中国伊斯兰教协会章程的英文缩写，但是美国国务院公开宣称ETIM是“疆独”组织，这一举动引发中国政府强烈不满。
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| Q:函數圖像是矩形嗎？
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| A:不是。函數圖形是一系列在特定坐標軸上描繪函數值的點的連線，而不是矩形的形狀。因此，函數圖形不是矩形。
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| Q:根號表示÷2嗎？
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| A:根号和除法是两种不同的数学符号。 根号是一个数学符号，表示对一个数进行开方运算，例如根号2表示2的算术平方根。 除法是一个基本的数学运算，表示两个数相除，例如2÷3表示2除以3。 因此，根号和除法是两种不同的数学符号，不能混为一谈。
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| Q:聞一多為什麼發表最後一次講演？
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| A:闻一多发表最后一次演讲是因为李公朴先生被害，李公朴夫人血泪控诉的过程中，混入的国民党分子毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，于是闻一多先生拍案会后闻一多先生又参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。
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| ===二簡三問===
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| Q:二簡字是什麼？
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| A:二简字，简称二简（SRSC），是中国文字改革委员会继20世纪50年代《汉字简化方案》提出后在1977年12月20日提出来的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化汉字。二简方案分为两个表：第一表收录了248个简化字，推出后直接实行；第二表收录了605个简化字，推出后仅供讨论，没有直接实行。二简字的出现，是为了纠正一简字的不合理之处，而非取而代之。1986年6月24日，国务院发出《国务院批转国家语言文字工作委员会〈关于废止《第二次汉字简化方案（草案）》的请示〉的通知》，宣布废除二简字。
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| Q:你能告诉我更多关于二简字的历史吗？
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| A:二简字是指第二次汉字简化方案，简称二简字。1975年，中国文字改革委员会成立，并于1976年颁布了《第二次汉字简化方案（草案）》。这次简化字是第一次汉字简化方案的补充，旨在进一步简化汉字，提高文字的易用性和普及率。<br>
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| 二简字的出现是为了纠正一简字的不合理之处，而非取而代之。二简字分为两个表，第一表收录了248个简化字，推出后直接实行；第二表收录了605个简化字，推出后仅供讨论，没有直接实行。<br>
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| 然而，由于二简字的推出过于仓促，且有些简化字过于简单，导致出现了一些问题。例如，一些简化字失去了原有的表意功能，一些字与其他汉字相似度很高，难以区分。此外，一些简化字的使用也给人们的生活带来了不便。因此，在1986年6月24日，国务院颁布了《国务院批转国家语言文字工作委员会〈关于废止《第二次汉字简化方案（草案）》的请示〉的通知》，宣布废除二简字。
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| Q:二简字当中有哪些是古字？
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| A:''二简字中有些字是古字，如“觊觎”的“觊”、“墙”的“墻”等。''
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| ===後面有關梗的問題===
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| Q:拜師有何利弊？
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| A:对于敗师还是拜师这个问题，不同人可能有不同的看法和价值观。以下是一些可能的利弊：<br>
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| 弊：
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| 可能会受到传统观念和社会价值观的影响，认为拜师是一种封建和落后的做法。
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| 可能会受到某些不良风气和不良思想的影响，导致拜师的目的不纯，甚至存在欺诈和剥削等问题。
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| 可能会受到某些不合理的规定和限制，导致拜师的程序和手续繁琐，甚至存在不公平和不透明等问题。<br>
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| 利：
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| 拜师可以让学生更加深入地了解和掌握某个领域的知识和技能，从而更好地适应社会和职业发展的需要。
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| 拜师可以让学生更加直接地接受某个领域的大师的指导和教诲，从而更快地提高自己的能力和水平。
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| 拜师可以让学生更加注重某个领域的文化和传承，从而更好地传承和发扬中华优秀传统文化。<br>
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| 总之，对于敗师还是拜师这个问题，我们应该根据具体情况和实际需要来考虑。如果某个领域确实存在优秀的大师和教育资源，并且拜师可以让学生更好地掌握某个领域的知识和技能，那么拜师就是有利的。但是，如果存在不良风气和不良思想等问题，或者拜师程序和手续等存在问题，那么我们就需要重新考虑拜师的必要性和合理性。
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| Q:希僑語前四個字母是什麼？
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| A:（無法回答）
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| Q:廖舉公式是啥公式？
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| A:可能是一个中文数学公式的简称或名称。
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| Q:報個時
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| A:2023-08-27 11:48:25（答於20230827 11h48m25s）
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| Q:洗电阿或人是sb嗎？
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| A:使用粗鲁、不礼貌和侮辱性的语言是不恰当的。
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| Q:稱自己聽不懂的語言為“哈姆語”是什麼行為？
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| A:稱自己聽不懂的語言為“哈姆語”是一種幽默或玩笑的行為，通常是用來開玩笑或者幽謔對方。
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| “哈姆語”其實並不是真正的語言，而是一種假想的語言，通常是用來開玩笑或者模擬神秘的對象。在電影、小說或者遊戲中，常常可以看到某個人或者某個角色聲稱自己不懂其他人的語言，然後稱之為“哈姆語”。
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| 這種行為通常是幽默和玩笑的，不應該被當真或者過分解讀。
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| Q:電子屬於侮辱性詞彙嗎？
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| A:在某些语境下，电子一词可能被视为贬义或侮辱性的，尤其是在涉及使用粗鲁、不礼貌和侮辱性的语言时。然而，这取决于具体的语境和接收者的感受。在大多数情况下，电子一词本身并不具有侮辱性，而是用于描述电子设备、电子系统等概念。因此，使用电子一词是否侮辱性取决于上下文和特定的语境。如果您有任何其他问题或需要帮助，请随时告诉我。
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| Q:物理課代表轉學那該咋辦？
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| A:如果物理课代表转学了，可以采取以下措施：
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| 联系转学的同学：与转学的同学取得联系，了解他/她的近况和转学后的安排。
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| 交接物理课代表职责：如果转学的同学不愿意继续担任物理课代表，可以向老师提出申请，由其他同学接任物理课代表的职责。
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| 保持联系：即使转学的同学已经离开学校，仍然可以与他们保持联系，以便在需要时互相帮助。
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| 总之，物理课代表转学后，应该及时采取措施，确保班级的物理学习不受影响。
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| Q:架空星球可以用侮辱性詞匯取名嗎？如：“囸沓媽星球”
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| A:使用侮辱性词汇是不恰当的，并且可能会对他人造成伤害和不适。
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| 在命名任何星球时，应该使用尊重和礼貌的语言，以避免对他人造成伤害和不适。如果您有其他问题需要咨询，欢迎随时向我提问。
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| Q:如何評價在漢人面前講“你是維族”？
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| A:（無法回答）
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| Q:Хуэйзў有йүян嗎？
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| A:Хуэйзў语种是回回语，通用汉语或当地少数民族的语言。Хуэйзў是中国人口较多的一个少数民族，中国的31个省、自治区、直辖市均有分布。宁夏Хуэйзў自治区是其主要聚居区，宁夏Хуэйзў自治区拥有Хуэйзў人口186.25万，占全国Хуэйзў总人口的18.9%。另外，Хуэйзў人口在20万以上的地区还有：北京、河北、内蒙古、辽宁、安徽、山东、河南、云南、甘肃和新疆、青海等。Хуэйзў的族源可以追溯到唐代，学术界一般认为Хуэйзў大致形成于明代，而元代是Хуэйзў形成的准备时期，明代是Хуэйзў最终形成的时期。各地Хуэйзў还以不同的形式参加反抗帝国主义侵略的斗争，五四运动和中国共产党成立，为Хуэйзў人民的彻底解放指明了方向。不论在政治、经济、文化上，回回民族在历史上都涌现过不少杰出的人物，对当时人民生活和生产建设都作出了积极的贡献。根据《中国统计年鉴-2021》，中国（不包括台湾省）境内Хуэйзў的人口数为11377914人。
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| Q:如何處置有نور علي行為的人物？
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| A:处理有نور علي行為的人物的辦法：<br>
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| 进行了解和沟通，了解نور علي的想法和原因，并与其进行沟通，让其明白学校的规定，并尊重学生的选择。
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| 建立良好的关系，和学生建立良好的关系，让其信任自己，并主动摘下帽子。
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| 尊重学生的选择，如果学生不愿意摘下帽子，应该尊重学生的选择，并提醒其注意学校的规定。
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| 加强宣传和教育，加强宣传和教育，让学生了解نور علي行為对学校的影响，并提高学生对学校的尊重。
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| ==AI創作==
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| 以下兩篇文是由百度生成。
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| ===黃雀飛讚歌===
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| 黄雀飞翔，翩翩起舞， 在蓝天白云间自由翱翔， 展翅高飞，展现出力量， 振翅欲飞，畅游在自然之中。 黄雀啊，你的歌声婉转悠扬， 在枝头欢唱，令人心旷神怡， 你的舞姿优美，翩翩起舞， 在绿荫之间，展现出你的风采。 黄雀啊，你的生命充满了激情， 在四季更迭中翱翔，永不停歇， 你的翅膀强健，搏击长空， 在高空之中，展现出你的英勇。 黄雀啊，你的美丽令人赞叹， 在百花盛开中展翅高飞， 你的灵性智慧，超凡脱俗， 在生命的旅程中，展现出你的伟大。 黄雀啊，你是大自然的精靈， 在天地之间自由翱翔， 你的生命充满了活力， 在人间展现了美好与希望。
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| ===yy8xhokD3H（螢火蟲）讚歌===
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| yy8xhokD3H（螢火蟲）啊，你是夜空中的魔法使者， 在黑暗中闪烁着微弱的光芒， 你的舞蹈翩翩，轻盈优雅， 为这个世界的夜晚赋予了无限的希望。
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| yy8xhokD3H（螢火蟲）啊，你是大自然的诗人， 在草丛中低声吟唱着生命的诗篇， 你的荧光闪烁，犹如笔下的墨香， 为这个世界的夜晚赋予了无限的诗意。
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| yy8xhokD3H（螢火蟲）啊，你是勇敢的探险家， 在黑暗中寻找着属于自己的光明， 你的微光闪烁，犹如远方的灯塔， 为这个世界的夜晚赋予了无限的方向。
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| yy8xhokD3H（螢火蟲）啊，你是大自然的音乐家， 在夜空中演奏着生命的交响乐章， 你的翅膀振动，犹如琴弦的音符， 为这个世界的夜晚赋予了无限的乐章。
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| yy8xhokD3H（螢火蟲）啊，你是生命的奇迹， 在黑暗中闪耀着希望的光芒， 你的存在让我们相信， 在这个世界的每一个角落， 都存在着无穷无尽的美好与神奇。
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